Au regard des besoins de prise en charge de l’enfant ou du jeune, le dispositif intégré ITEP permet de modifier les modalités d’accompagnement et de scolarisation.
Concrètement, sous certaines conditions, l’accompagnement d’un enfant / d’un jeune suivi en ITEP (en accueil de jour ou en internat) pourra évoluer, voire être revu en intégrant un SESSAD et vice-versa.
Ainsi, pour chaque enfant ou jeune, en fonction de ses besoins et de son évolution, le fonctionnement en dispositif intégré permet de mobiliser les trois modalités d’accompagnement (accompagnement ambulatoire, accueil de jour, accueil de nuit).
Le dispositif intégré ITEP permet d'adapter la prise en charge sans forcément nécessiter une nouvelle notification de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH).
Ceci constitue un gain de temps et une souplesse non négligeables pour adapter rapidement sa prise en charge tant d’un point de vue des soins, que du suivi éducatif ou de la scolarisation.
Finalité
Le dispositif intégré ITEP poursuit 2 objectifs principaux :
- Permettre une meilleure fluidité des parcours des enfants et des jeunes accompagnés au sein du dispositif et ainsi, une meilleure adaptation de la prise en charge à leurs besoins.
- Limiter les situations de crise et de rupture en permettant la mise en œuvre des solutions rapides, qui correspondent à l’évolution des situations.
Il s’inscrit pleinement dans les réflexions sur l’évolution de l’offre médico-sociale et les travaux visant à prévenir les ruptures des parcours des personnes en situation de handicap, tels que la mise en œuvre de la démarche « une Réponse Accompagnée Pour Tous » (RAPT).
Origine
Le « fonctionnement en dispositif ITEP » fait suite à une expérimentation (2013-2017) pilotée par la Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie (CNSA) et la Direction Générale de la Cohésion Sociale (DGCS), sur la demande et avec le soutien de AIRe (Association des Itep et de leur Réseau).
Qu’est-ce qu’un ITEP ?
Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique accueille des enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Ils sont accueillis en journée (externat, semi-internat à temps plein, séquentiel ou temporaire) voire de nuit en internat à temps complet, de semaine ou séquentiel.
Qu’est-ce qu’un SESSAD ?
Le Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) intervient également au bénéfice des enfants et des jeunes relevant de la même définition que ci-dessus et propose un accompagnement ambulatoire complémentaire à celui proposé au sein des ITEP sur leurs lieux de vie.
